Волгоградские выпускники сдают ЕГЭ по русскому языку — обязательный предмет для поступления в вузы. Корреспонденты расспросили троих бывших школьников, которые в прошлом году получили высокие баллы, а также преподавателей о том, как добиться успеха на этом экзамене.
Александра Ильина, ныне студентка ВолГУ, сдала ЕГЭ по русскому на 100 баллов. Она говорит, что предмет всегда давался ей легче остальных.
«В 11-м классе с декабря началась регулярная и системная подготовка. Раз в неделю мы разбирали блок теории для тестовой части и „нарешивали“ задания. Время было ограничено. Людей в классе много, так что особо мы ничего не успевали. Сочинения каждый из нас писал раз в неделю, учитель старался каждому пояснить недочеты, но часто это делалось субъективно, преподавателям было трудно приноровиться к критериям и баллам», — делится Александра.
«Объективно говоря, опираясь лишь на подготовку в школе и самоподготовку, можно сдать на 60–70 баллов в среднем. На своем опыте могу сказать, что практичнее выбрать формат онлайн-школы, нежели репетитора, так как автоматически закроются вопросы о плане подготовки, необходимом материале, грамотному распределению времени, ведь всё это будет в электронном формате и по финансам выгоднее репетитора», — считает стобалльница.
«Важно, чтобы все недочеты в сочинении были объяснены после проверки, чтобы не допускать снижения баллов. В целом существует список определенных тем, которые переплетаются между собой, так что за время подготовки можно подобрать универсальные литературные аргументы. Сложность заключалась в выборе смысловой связи, зачастую составители хотели бы видеть определенную, и нужно совпасть с их мыслью», — рассказывает Александра.
«Перед русским я не волновалась, так как предмет мне был всегда понятен и проще, чем остальные. Но мне знакомо чувство тревоги из-за другого экзамена, когда казалось, что всё, что ты учил, забылось. Главное в такие моменты — не начать резко пытаться „выучить“ всё сразу, лучше наоборот абстрагироваться и попытаться успокоиться, если до этого ты учил материал, то часть обязательно осталась в голове, просто страх взял вверх. Идите на экзамен не с мыслью, что это единственный шанс показать себя, а с мыслью, что это возможность продемонстрировать свои знания, а если что-то пойдет не так, то можно будет попробовать снова. Самое главное — не думать, что низкие баллы — это конец света, это просто этап, который стоит пережить», — советует Александра.
Артем Черкасов, первокурсник ВолгГТУ, набрал 94 балла. Он начал целенаправленно готовиться с 10-го класса, а формально учительница готовила их с пятого.
«Практически весь 11-й класс нас готовили именно к ЕГЭ, и каждую неделю нам проводили пробники по всем предметам, которые мы сдавали. Так как я сам по себе не особо дисциплинированный человек, я понимал, что онлайн-школы и самоподготовка — точно не мое, поэтому самыми полезными ресурсами для меня оказались репетитор и печатные сборники. На тестовую часть я планировал тратить не более 40 минут от экзамена, далее писать сочинение, а на его проверку и переписывание я закладывал еще час», — рассказывает Артем.
«Я волновался, но на экзамене понял, что переживания — это сильно мешающий фактор для концентрации. С волнением мне помогли справиться мои родные, одноклассники и друзья, которые постоянно меня подбадривали и не давали опускать руки. Мотивацию мне помогало сохранить огромное желание поступить в ВолгГТУ. Мой совет выпускникам — научиться абстрагироваться от своих негативных мыслей», — говорит студент.
Анна Сафонова, студентка ВолГУ, получила 94 балла. Готовиться начала в сентябре 11-го класса, занималась с репетитором 2 часа в неделю, плюс 2–3 часа на домашние задания.
«Тестовую часть я решала быстро, в основном в свободное время, например, когда ехала в транспорте, могла решать. В школе решали пробники. С учителем очень много разбирали произведений. И все сочинения, которые мы писали за 11-й класс, в том числе даже просто какие-то сочинения по литературе, она нас просила переделывать под формат ЕГЭ. И эта наработка такого формата сочинений очень сильно помогла», — отмечает Анна.
«Мне кажется, что когда ученик получает контрольно-измерительные материалы, большая ошибка — это сразу просматривать все задания, смотреть тему сочинения. Я считаю, что это делать не нужно, потому что можно увидеть какую-то неудачную тему сочинения, начать переживать о том, как ты будешь ее писать, и из-за вот этого волнения, стресса, растерянности сделать много ошибок в остальных, даже простых заданиях. Всё нужно решать поочередно, не просматривая весь КИМ», — советует Анна.
«Сохранять мотивацию мне помогало просто желание и мечта поступить туда, куда я хочу, исполнить свою мечту. Также хотелось порадовать родителей, порадовать репетитора. Ощутить внутреннюю гордость за себя. Вот это мне помогло», — делится Анна Сафонова.
Светлана Чубай, эксперт ЕГЭ и кандидат филологических наук, подчеркивает: «Чтобы сдать ЕГЭ по русскому языку на высокий балл, нужно готовиться и не ждать того, что вдруг неожиданно снизойдет удача. Высокий балл — это качественная подготовка. Любая практика должна выполняться на знании теории. То есть каждое задание ЕГЭ — это определенные правила. Они несложные. Я слышу от школьников, что ЕГЭ по другим дисциплинам сложнее лишь потому, что не всегда есть четкая опора на какой-то свод норм или правил. В русском языке всё достаточно системно. Есть правила, их надо изучить для того, чтобы выполнить тестовое задание качественно. Есть анализ текста, нужно знать, как он делается, для того, чтобы его выполнить. Есть сочинение, нужно знать, каким образом необходимо прокомментировать текст. Все эти рекомендации ФИПИ каждый год дает для того, чтобы получить максимально высокий балл за эту часть ЕГЭ. На мой взгляд, ЕГЭ по русскому языку самый логичный, понятный, системный из всех, о которых я слышала».
Ольга Шинкаренко, учитель русского языка и литературы с 35-летним стажем, отмечает: «Мы пользуемся книгами подготовки к ЕГЭ по русскому языку, типовые экзаменационные варианты под редакцией Романа Дощинского. Все изменения здесь прописаны прямо так, как на экзамене. Помимо этого, есть еще и официальный сайт ФИПИ, там много информации, например, словари паронимов или ударений. В 11-м классе в ЕГЭ используется материал, который начинают изучать с пятого класса. Поэтому, как только мы с учениками освоили правила, сразу же беру вопросы из ЕГЭ и даю детям, чтобы они уже были в курсе. Так мы начинаем уже готовиться к экзамену за несколько лет».
